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从你做起，从我做起，人人争当环保小卫士，共建我们和谐的地球大家园争当环保小卫士国旗下演讲稿4各位老师、同学们：早上好今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》在人类生存发展，曾遇到过许多的敌人：战争、灾荒、瘟疫、这每一种敌人都曾使人类付出过惨重的代价然而，今天人们面临的的敌人，已不是战争、疾病、天灾以及瘟疫，而是无处不在的环境问题大气污染超标、温室效应增强、臭氧层被破坏、土地沙漠化、水资源污染严重、海洋生态危机、绿色屏障锐减、物种消失加剧、垃圾威胁人类、人口增长过快，这些世界性的环境问题，究其原因，都是人类在发展经济的过程中，对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏所致这一切的现实，让每一个关心祖国前进和发展的中国人深感痛心

2找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜(四)扩展性活动(Add-activities)猜袋中物品数量将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分板书设计： Recycle 1What’s in your classroomWho’s your math teacher

【学习重点】：一般过去时的复习【课前预习】预习Section A, 提炼以下词组1待在家里 ________________ 2去纽约_________________3去参加夏令营___________________4去山区___________________ 5去动物园 ________________6和其他人一起去________________7买一些特别的东西_____________________8遇到一些有趣的人______________________________9好久不见__________________10好多照片________________11大部分时间__________________12

”(Ss read the sentence)3提出任务：教师告诉学生通过本节课的学习过后，同学们来谈论偶发事件，小组合作自编自演故事从创设情景引出课文的情景，从而引出课题，学生很自然地理解课题使学生带着任务有目的的学习，并激发学习兴趣活动2)三、自主探索，学习课文1首先出现Sam和Daming 两个人物的头饰，T告诉学生：Let’s listen and find the answer “what did Sam and Daming go yesterday”Listen and point,then choose the right answerAwent for a bike rideB

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